PROGRAMA
Sausio 20 dieną įvyko mokytojų susirinkimas, skirtas PDCA antrojo ciklo patirčių aptarimui. Susitikimą sudarė dvi dalys: aštuonių profesinio tobulėjimo grupių pristatymai ir bendra refleksija.
Antrąjį devynių savaičių PDCA ciklą pristatė aštuonių profesinio tobulėjimo grupių atstovai: antrosios užsienio kalbos (T. Piskunova), matematikos ir informatikos (J. Kulviecas), anglų kalbos (J. Norkūnienė), lietuvių kalbos (A. Abromaitienė), socialinių mokslų (A. Pometko), gamtos mokslų (V. Jočienė), fizinio ugdymo (L. Vilkevičienė) ir menų (K. Šileikienė).
Pristatymų metu išryškėjo pagrindinės probleminės sritys: mokinių motyvacijos stoka mokantis antros užsienio kalbos, dirbtinio intelekto naudojimas atliekant namų darbus, viešojo kalbėjimo baimė, neaiškūs pastraipų vertinimo kriterijai, mažėjantis kultūros lygis mokykloje, devintokų mokymosi spragos, mokinių požiūris į fizinio ugdymo pamoką kaip mažiau svarbią nei kitų mokomųjų dalykų bei nepakankama dešimtokų motyvacija renkantis menų dalykus viduriniame ugdyme.
Grupės siūlė konkrečius sprendimus: renginių organizavimą kalbinei aplinkai stiprinti, namų darbų nevertinimą pažymiais, bendro užduočių banko naudojimą, aiškių vertinimo kriterijų taikymą, diferencijuotas užduotis, teorinės medžiagos pateikimą pamokoje nesportuojantiems mokiniams bei aiškų metinių programų pristatymą mokiniams.
Refleksijos metu mokytojai dalijosi įžvalgomis apie sprendimus, kuriuos galėtų pritaikyti savo grupėse. Buvo sutarta, kad nuoseklus PDCA taikymas leidžia laiku reaguoti į kintančią problematiką ir kryptingai tobulinti ugdymo praktiką.
Parengė pavaduotoja Rima Mickevičienė ir anglų kalbos mokytoja Goda Čiplytė
